在教授急救知识或讨论实际案例时，保护当事人的隐私是一个重要的伦理责任。以下是一些建议，以确保在教学和讨论中尊重个人隐私：

1. 匿名化案例：在分享具体案例时，尽量避免使用真实的姓名、地点或其他可能识别出个体的信息。可以采用化名或者模糊处理敏感信息的方式来讲述故事。

2. 概括总结：将多个类似案例的共同点提取出来，形成一个概括性的描述。这样既能传达关键信息和教训，又能保护所有涉及的个人的隐私。

3. 获得许可：如果案例涉及到某个特定的人物或群体，并且在教学中使用可能会对他们的生活产生影响，那么在公开分享之前应事先征得他们的同意。这可以通过书面协议或口头确认来实现。

4. 保密原则：在培训环境中建立并遵守严格的保密原则。参与者应该知道他们所听到的内容不应被传播到课堂之外，以防止无意间泄露他人的个人信息。

5. 专业标准：遵循相关行业或组织制定的道德准则和专业标准。例如，许多医疗和教育机构都有关于保护患者和研究对象隐私的具体规定。

6. 情境设置：在模拟练习或角色扮演活动中，为学员提供一个虚构的情境背景，而不是直接复制现实生活中的事件。这样可以保证参与者的隐私不被侵犯。

7. 敏感话题的处理：对于涉及敏感话题（如性侵、自杀等）的案例，应当格外小心谨慎地处理，确保不造成二次伤害。可以考虑在这些情况下只讨论一般的原则和方法，而不深入探讨具体的细节。

8. 持续评估：定期检查和更新课程材料，以确保案例中的个人信息不会随着时间的推移而变得过于具体或易于识别。同时，也要关注法律和政策的变化，确保教学活动符合最新的隐私保护要求。

通过采取这些措施，教育者和培训师可以在传授急救知识和技能的同时，有效地保护当事人的隐私权，维护了道德和法律的底线。